クラス目標

＜水遊び、すべり台楽しいな～＞

　とことこ歩いている子、棚に捕まって立ち上がっては伝い歩きをしている子、おもちゃを目指してハイハイしている子と活発に動いて遊ぶようになり、活動範囲も広がりました。室内やテラス、時には廊下に出て保育者やお友だちの後を「まてまて～」とついていく姿がとても可愛いです。
水遊びも始まり、テラスにタライや水遊び用のおもちゃが出てくると「はやくあそびたいよー」とばかりに柵の所に集まって待っているこどもたちです。
最初は水遊びや沐浴でシャワーが身体にかかるとびっくりしていましたが、すっかり慣れ、水が入ったタライの中に自分で手を入れてバシャバシャと触れてみたり、ジョウロから水をジャーと出し入れしたり、氷遊びでは氷をチョンチョンと触ったりぎゅっと握ったりして楽しむようになりました。

　また部屋にすべり台を常設しました。こどもたちはすべり台をみつけては目を輝かせて腹ばいですべってみたり、歩いてバランスを取りながら降りてみたり、ハイハイで降りるなどして楽しんでいます。一人で登り降りできると満面の笑みで保育者に微笑んだり、手を叩いて嬉しい気持ちを表してくれる姿が見られます。

　連日暑い日が続いて疲れが出やすい時期でもありますので、水遊びやシャワーをして汗を流し、水分や休息を十分にとりながら暑い夏を元気に乗り切りたいと思います。

クラス目標

＜いろんな言葉＞

　最近、いろいろな言葉を覚え始めたこどもたち。一緒に保育園で過ごす中でも、いろいろな会話が出来て楽しく思う担任です。そんな中、面白いやり取りがありました。
☆絵本を見ていて・・
Aちゃん「これよんで～」
保育者「いいよ」（あめふりの絵本を読む）
Aちゃん「これ、アイスみたい」
➡絵本に描かれているイラストを見て、以前食べたアイスを思い出している姿を見て、体験したことを言葉にするのだなぁと感心しました。

☆友だちと・・
（Aちゃんが車で遊んでいる）
Bちゃん「ブーブー！」（車が欲しいと指さしている）
保育者「ブーブー、車が欲しいの？」
Bちゃん「うん・・」
保育者「かしてーって一緒に聞いてみようか」・・・「「かーしてー」」
Aちゃん「Aちゃんの！！」（嫌だと言う）
Bちゃん「やーーーー泣」
Aちゃん（うーーん…）しばらく考えて・・「どうじょ」（どうぞ）
保育者「貸してもらえてよかったね」「Aちゃん貸してくれてありがとう！」
と伝えると、Aちゃんはその後、いろいろなおもちゃを「どうじょ、どうじょ」と渡してあげていましたが、反対にたくさんのおもちゃにBちゃんは困り顔でした(笑)

　イメージしたものを言葉で再現したり、言葉のやり取りを通して、友だちとの関わり方を覚えていくのだな～と改めて感じる担任です。お家でも、いつものように何気なく話す会話も、「やだ」だけだったのが、「こっちがいいの」などと表現の仕方、伝え方の変化に気付いている方もいるのではないでしょうか。日常の何気ない会話も楽しめたらいいなと思います。

クラス目標

＜初めてのお手伝い＞

　　うさぎ組ではオクラ、枝豆、きゅうりを育てています。毎日水やりをしながら「大きくな〜れ！」と声を掛け、収穫できる日を楽しみにしているこどもたちです。給食の時にも「きゅうり入ってるー！」「これはオクラ？」とサラダや味噌汁に入っているものを見つけて楽しそうに話しています。

　7月になり、おやつの時にとうもろこしが出るようになりました。甘くて美味しいとうもろこしがこどもたちは大好きです。先日、とうもろこしの皮むきのお手伝いを調理さんから頼まれました。こどもたちにとって初めてのお手伝い。「やりたい！」とやる気満々でした。「どうやってやるの？」「黄色いの、出てこな〜い！」と言いながら皮を剥いて剥いて…。慎重に一枚ずつ皮を剥いてみたり、力いっぱい引っ張って２〜３枚いっきに剥いてみたり。それぞれのやり方で一生懸命皮を剥いていました。黄色い実が出てくると「できた！」と達成感で満ちた良い笑顔を見せてくれたのでした。おやつの時間に「お手伝いしたとうもろこしだ〜！」と嬉しそうに食べていました。

　自分たちで皮を剥いたとうもろこしは、いつも食べているものとは一味違う美味しさがあったのだろうなと感じます。“自分で”育てたり、収穫したり、皮を剥いたり。こどもたちが実際に経験する中で野菜への興味に繋がると良いなと思います。うさぎ組のみんなで育てた野菜を食べるのが楽しみです！大きくな〜れ！

クラス目標

＜ルールのあるあそび＞

　暑い夏は意外と室内遊びの時間が沢山あります。そこで、くまさん型のメモリーカード（いわゆる神経衰弱）やステッキー（青・赤・黄色の細い棒をたて、さいころの出た色を引き、倒したら負け）などルールがあって、そのルールを守って友だちと一緒に遊ぶから面白いというおもちゃを出しました。ルールを説明し、保育者も交えて何度か遊ぶと、こどもたち同士誘って遊ぶ姿が現れています。ステッキーはルールが単純なため、こどもたちだけでも成立するのですが、メモリーカードは絵柄を覚える・間違ったら裏側で戻す・絵柄を当てて getできたら、もう一回できる・など覚えることがいっぱいでこどもたちだけで遊んでいると、カードゲームではなくなってしまい、ままごとのバックに入れて持ち歩くなど、別の遊びになってしまいます。物には使い方、遊び方があることをひとつずつ一緒に遊びながら知らせています。また、カードゲームは勝ちたいがために、自分の都合の良いようにルールを変えたり、当たるまで何度もめくったりとズルをしたりしてしまう姿がありますが、それだと友だちと楽しくは遊べません。ルールを守るという事は、自分の思いを時には我慢し、周りの様子に合わせていかないといけなくなることもあります。ルールのある遊びを通して、友だちと楽しく遊ぶためにはルールを守ることの大切さを学んでいるところです。

クラス目標

＜野菜に触れる大切さ＞

　最近、給食では冬瓜やいんげん、ゴーヤなど初めて見る野菜も「食べてみようかな」と挑戦する姿が見られます。ゴーヤはさくらぐみのみんなで種とワタを取るお手伝いをし、冬瓜は調理する前の丸ごとの状態を栄養士さんが見せに来てくれ、触らせてくれました。じっくりと野菜に触れることで、野菜をより身近に感じることができる機会が多かったように思います。給食で提供されたゴーヤチャンプルーは、見事完食し栄養士さんを驚かせていました。野菜とじっくりと向き合うことで苦手な野菜や初めてみる野菜にも挑戦し「食べられた！」という喜びを味わうこどもたちの姿に、成長を感じました。

　５月にみんなで「育てた野菜を収穫して、餃子の皮ピザに乗せて食べよう！」と目標を立ててから、こどもたちは毎日楽しみに水やりを続けていて、「トマトが赤くなってきた！」「赤ちゃんの小さい枝豆ができてる！」と、野菜の生長を喜びながら収穫の日を心待ちにしています。8月中にはピザを食べよう！と相談中です。

クラス目標

＜楽しかったお泊まり会＞

　７月１０日～１１日にお泊まり会がありました。朝からお財布とバックを持って、お買い物。グループごとにカレールーを選びました。嬉しそうにお金を出し、ちょっと緊張しながら店員さんとやりとりをしていました。帰ってきたら、牛乳シャーベット作り。以前作った時は凍らなかったものもあったので、みんなでドキドキしていましたが、夕食のデザートで美味しく食べることができました。

　おやつ後はグループに分かれて夕食に食べるカレーライス作り。“へらくれすだいおういかてぃらのグループ”は型抜いたハムとローリエカレー、“なのはなのぞみグループ”はコーンカレー、“すぺしゃるにじいろあじさいグループ”はベーコンカレーと、それぞれの工夫がありました。「○○グループのカレーもらってもいいですか？」とおかわりもし、あっという間にお鍋いっぱいのカレーがなくなりました。

　夕食後は待ちにまった花火を園庭でしました。手持ち花火と打ち上げ花火をやり、「きれい！」「すごい！」「こっちにも飛んでくる」と大興奮なこどもたちでした。その後はうさぎ組のテラスで大きなビニールプールにお湯を張り、お風呂に入りました。「あけぼの湯最高！」「お空が見えるお風呂っていいね」と嬉しそうでした。歯磨きをしたら、あっという間に寝る時間。手を繋いで寝る子たちもいました。

　“楽しかった”“みんなで頑張った”“お家の人と離れて過ごした”という経験は、うんとこどもたちを成長させてくれたことと思います。お泊まり会へのご協力、ありがとうございました。